為提高思政課的針對性和親和力，将思政課理論教學與實踐相結合，打造一支政治強、本領高、情懷深、視野廣、自律嚴的思政教師隊伍，2月27日，學院組織綱要教研室在D301舉行集體備課會，學院副院長湯菊平主持備課會，備課會由李嘉老師主講，院長謝衛平、綱要教研室全體老師參加。
李嘉老師主講導言部分，主要分為中國近代史綜述、中國現代史綜述、學習中國近現代史要求與目的三大内容。李嘉老師設計了“為什麼學習中國近現代史綱要”“怎樣學好中國近現代史綱要？”“中國近現代史如何劃分？”“中國近現代史的主題與主線是什麼？”等問題啟發學生思考。
課後，鄧新年老師提出導言部分可以分為思想政治理論課簡介、中國近現代史綱要課程性質以及學習方法與要求三個方面來講授。陳堅老師認為導言可分為兩個大的問題：一是這門課的性質是什麼？既是一門曆史課又是一門政治課，作為曆史課需要學生通過了解國史、國情，以馬克思主義唯物史觀為指導探索曆史規律、了解中國近現代社會性質，作為一門政治課需要學生在此基礎上，深刻理解“四個選擇”；二是中國近現代史的主題什麼？貫穿于整個中國近現代史的主題就是中華民族偉大複興，但是每個階段曆史任務不同，要明晰時間階段的劃分。謝衛平院長提出應該堅守講台、嚴格要求自己、注意與學生互動，充滿自信，湯菊平副院長就教态、PPT制作等方面給出了中肯的建議。
通過此次集體備課，讓綱要教研室教師更準确地把握教材基本精神，互相交流教學經驗，豐富自身知識體系，對打造思政“金課”具有重要指導作用。
（審核：鄧學源 趙紅 湯菊平）
