近日，從光明網傳來喜訊，我院湯菊平老師在4月3日的光明網發表理論文章《做新時代青年成長成才的引路人》。全文如下：

做新時代青年成長成才的引路人

作者：太阳成集团tyc33455cc副教授 湯菊平

3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發表重要講話，對辦好思想政治理論課提出了殷切期望，指出要努力培養擔當民族複興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

不斷提升思政課對青年大學生的親和力和吸引力，增強課堂教學效果，是黨和國家交給每一位高校思政課教師的光榮使命，更是思政課教師一切教學工作的根本遵循。高校思政課教師要以高度的政治責任感、高超的教學水平和高明的教學方法手段，認真履行職責，厚植家國情懷，做新時代青年學子成長成才的引路人，不負習近平總書記的殷切囑托。

一是“其身要正”

首先是要堅定政治立場。在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一緻，紮實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，幫助學生樹立正确的政治方向；圍繞立德樹人的根本任務，着眼培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養擔當民族複興大任的時代新人，引領青年學生增強邁入新時代的思想自覺、用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦的理論自覺、砥砺成才的能力自覺和投身“四個偉大”的行動自覺；牢固樹立“四個意識”，自覺增強“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，努力成為貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的排頭兵。

其次是要錘煉良好的師德師風。教師的言行舉止尤其是課堂教學過程中的個人表現，具有很強的引導性、示範性，哪怕是一個微小的動作都會對學生産生不小的影響。高校思政課教師無論任何時候都必須以德立身、以德立學、以德施教，以家國情懷關注社會現實，以愛國精神教育青年學生，用高尚人格魅力引領學生心靈，帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀，努力成為塑造學生優良品格、品行、品味的引導者。

再次是要守土盡責。充分發揮課堂教學主渠道作用，把牢理想信念的“方向盤”，築就思想理論的“壓艙石”，把思想教育與青年學子的學習、生活緊密結合起來，通過課堂教學的理論傳授以及實踐環節的現實引導，守土有責，守土盡責，助力青年學子築夢、追夢、圓夢，努力成為先進知識、先進文化的傳播者。

二是“其識要深”

站在學科知識前沿。高校思政課教師要深刻認識到“水之積分也不厚，則其負大舟也無力”，教育者先受教育，不斷提升自己的政治水平和專業素養，牢固樹立終身學習理念，刻苦鑽研，熟悉學科前沿知識，不斷充實、提高自己，努力成為業務精湛的高水平教師，更好地承擔起學生健康成長引路人的責任。

熟悉教育教學規律。要努力了解新時代大學生所面臨的問題和困惑，堅持以學生的需求為導向，與學生建立良好關系，尊重學生的主體地位和個性發展，鼓勵學生創新性發展；充分發揮“互聯網+思政教育”的作用，将社會主義核心價值觀用一個個鮮活的案例進行闡釋，在青年學子心中埋下真善美的種子。

熟悉大政方針。與時俱進地傳授馬克思主義中國化理論是高校思政課教師義不容辭的責任。習近平總書記曾特别強調要原原本本學習和研讀經典著作，努力把馬克思主義哲學作為自己的看家本領。高校思政課教師必須認真研學馬克思主義經典著作和馬克思主義中國化的最新理論成果，及時把黨和國家的大政方針，如“人類命運共同體”“一帶一路”“精準扶貧”等融入日常教學，講好“中國故事”，使青年學子在理論自信和理論認同中形成“共鳴”，從而激發青年學子在為人民利益不懈奮鬥中實現個人價值和社會價值的有機統一，書寫人生華章。

三是“其藝要精”

要能運用先進的教學方法和手段。認真研究教學規律、教學方法，切實增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，以真理的強大力量引導學生，采用慕課、翻轉課堂等科學高效的教學方法，引導學生不斷提高批判探究能力，努力打造思政政治理論“金課”。

要積極進行科學研究。大力弘揚科學精神，以科研為抓手，不斷豐富發展教育教學理論，不斷加深對馬克思主義基本理論的認識，不斷加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識，夯實底氣，将科研成果運用到課堂教學中，進一步提高教育教學質量，理直氣壯履行好高校思政課教師神聖職責。

要科學設計實踐育人環節。“實踐出真知，鬥争長才幹”。高校思政課教師要引導青年學子通過社會調研、課題實踐、組織策劃、活動籌備等社會實踐項目，真正使他們學會認知、學會做事，在社會實踐中經風雨、受磨砺。通過精心指導，用心引導，緻力做他們增長才幹、培育社會責任的陪伴者。

http://share.gmw.cn/theory/2019-04/03/content_32713944.htm?from=singlemessage&isappinstalled=0